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发布时间:2018-07-25   作者:左汶骏    点击:435

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本报讯(记者李爱铭)为提高中小学安全系数,上海市教委日前将发现的安全隐患汇编并制成光盘,免费赠送给各中小学、幼儿园,包括农民工子女学校。各学校要组织集中收看并结合本校实际开展讨论,同时立即开展安全隐患自查自纠工作。

2月1日 全国青少年校外教育工作联席会议第二次全体成员会议在北京举行。会议讨论并原则通过了《2000年~2005年全国青少年学生校外活动场所建设与发展规划》。联席会议主席、教育部部长陈至立,教育部副部长王湛出席会议并讲话。

只注重“技能”,不注重教育理念的传承,教育就会出现很多反教育的幼稚错误,教师们可能还得意于自己的“创举”。而这种现实,乃由现实的教育内容和学校管理制度造就。我国的大中小学教育,在升学教育模式之下,目前缺失的是公民教育与生活教育。有调查显示,接受多年科学教育的大学生,科学素养却不高;接受多年法学教育的大学生,法律素养也不高,这就是知识教育的恶果。另外,一所学校传统文化的传承,依靠的内在力量是教师群体对理念的坚守,其外在力量,是社会的评价与约束。但这内外两种力量,现在都难以抵挡来自行政的力量。因此,传统文化也就逐渐变调、被消解,而不顾教育底线的“大胆创新”却层出不穷。在这种“创新”中,隔代见效的“教育”,将可能出现难以走出的恶性循环——假如今天的受教育者在未来成为教育者,再把他们今天获得的教育经验复制到未来的教育中,那会是怎样的景象呢?(冰启)

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教育部副部长陈小娅说,中德两国在高等教育、职业教育、基础教育方面的合作重点突出,富有实效,并不断深入发展,堪称中外教育合作交流的典范。科学教育年活动的成功启动体现了两国政府深化科教合作的强烈愿望,也打开了两国人民相互了解的又一扇窗口。

1.3亿农民工的4300万子女,其中近2000万随父母进城,成为流动儿童,其余留在家乡成为留守儿童。城市能否和谐地融合农民工使之成为新市民,其子女能否随父母进城就学是个关键。由于流动儿童规模大、增长迅速、流动性强,流入地政府和公办学校无法完全满足他们上学的需要。这些流动儿童回到家乡,就增加了留守儿童的数量。这是一枚硬币的反正两面。

体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会制订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和学校有关规定执行,具体时间、地点、要求见当年的复试安排。

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幼儿园老师怎么能够体罚学生呢,他们不是说有先进的早教理念吗?一位心细的家长跑到幼儿园了解情况,意外地发现,该幼儿园内并没有任何资质证明,对此,“园长”解释说,他们是国际连锁幼儿园,资质证明都在总部。昨天,这几位家长一起来到了南京市雨花台工商分局查询该幼儿园的资质,这一查才知道,这家“幼儿园”竟是一家无办学资质的个体户,其真实的经营项目应该是“教育信息咨询”,经营执照的类别也只是个体工商户营业执照。“依照该执照的内容显示,这个经营点唯一经营内容是提供咨询服务。”雨花台区工商人员表示,根据他们的调查,该“教育信息咨询”机构并不具备办学基本条件和要求,也没有领取任何卫生部门和消防部门的许可证照。其行为已经违反了《城乡个体户管理暂行条例》相关规定,构成了超范围经营行为。他们将依据相关法规,对其进行警告和教育,责令其停止违法行为,并将处以相应的罚款。同时,工商部门提醒相关家长,家长们送孩子接受教育时一定要留意相关机构的营业资质。通讯员雨工记者陈郁

本报讯(记者熊飞)8月18日,“河南希望工程圆梦行动”助学金发放仪式在郑州举行。当天爱心企业又现场捐出助学金256.76万元。通过“圆梦行动”,今年河南省“希望工程”实施机构募集到的资金总额已达1040万元。

也许,在一些人看来,要想多挣票子,首先就得做出不要面子的牺牲。这实际上已把人降低成了不在乎尊严、而只会挣钱的机器和工具,忽视了人们越来越重视的一种心理需求,即受人尊重。

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《长江商报》14日报道,《蔓蔓青萝》、《泡沫之夏》、《潇然梦》……13日,中南民族大学工商学院图书馆公布其2009年秋季学期借阅书籍排行榜,“进军”前100名的书籍几乎全为网络文学书籍,如《蔓蔓青萝》、《泡沫之夏》、《潇然梦》等。据悉,像湖北大学等一本院校图书馆也曾经做过统计,进入榜单前列的书籍,也均为以青少年作家为主的青春文学作品。”

校长司徒尤真清晨即在校门前等候学生及家长,并劝请学生们不要进入学校范围内,并叮咛学生回家多温习功课,准备即将在下星期进行的学校考试。

此外,还要具备敏锐地察觉学生各种需要的能力。正如书中所说,教师要成为“每一个学生的内心世界和外部世界之间的桥梁。”

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二是中学与西学。百年前,中国积贫积弱,沦为半封建半殖民地社会。先贤们开始探索救国救民的道路,展开对“中学”、“西学”的论争。有的提出“师夷长技以制夷”,有的提出“祖宗之制不可变”,有的提出“中学为体西学为用”,莫不在“中学”“西学”二者之间抉择。百年沧桑,结论是中国必须走自己的道路。文化建设中,东西方文化在观念、精神和实践都存在差异、分歧和冲突,不可通约,只能求同存异。应当发扬东方传统文化的优势,借鉴学习西方文化,才能为文化建设开辟一条中西璧合的大道。


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