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发布时间:2018-07-18   作者:左伊    点击:2419

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一、报考条件:1.国家承认学历的应届本科毕业生;2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;3.国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力报考;4.获得国家承认的大专毕业学历后,经两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日,下同)达到与大学本科毕业生同等学力的人员;5.同等学力考生报考我校必须满足以下条件:①不准跨专业报考(不包含法律硕士);②已进修与报考专业相同或相近的大学本科专业6门主干课程(须提交进修学校提供的学习证明和成绩单);③报考法学各专业的同等学力考生还必须提供一篇以上在公开出版刊物上发表的专业文章(不少于3000字);④同等学力考生如获复试资格,需加试两门报考专业的大学本科主干课程。

说起家长与学校老师的配合,她们都指出,家长对孩子的期待高低不同,孩子程度不一,老师只能根据多数学生的水平来教学。家长应该理解并配合学校和老师,如果孩子的中文较差,家长需要多辅导。而如果孩子的中文已经比较拔尖,则不必让他们再花太多精力,能够保持就好。

但是树欲静而风不止。朱学勤固然是个胜利者,但质疑他的人却未必是失败者。支持朱学勤的人或许会认为,既然调查结论已出,我们就应该尊重规则,还朱先生一个清白,继续无休止地纠缠下去,纯属无理取闹。但在我看来,只要还有疑问,就有继续调查下去的必要,只要事件的真相还未完全大白于天下,盖棺论定就为时过早。

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  8月26日教育部发出《关于成立教师教育专家委员会的通知》。

”4月1日举行的到村任职高校毕业生代表座谈会上,几位在新农村建设中锻炼成长起来的大学生“村官”表达了这样的共同心愿。当代青年学子正在以自己的青春和才华投身农村,建设家乡。

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他特别提出,现在留日学人还肩负着新的历史责任,除了广采众长、刻苦钻研之外,还应做好中日民间友好大使,正如胡锦涛主席今年在北京会见访中日本青年学生所作的题字那样,“举青春之力,谋世代友好”。

在论坛中,来自教学一线的老师集思广益,总结出“以就业为导向,推进课堂教学改革”的“十点”思路,对推进学院教学改革起到了积极的促进作用。一是在教学中要以育人为本、以学生为主体,将专业实践课堂教学分为基础技能训练、综合技能训练和强化技能训练三个板块,将专业理论课与专业实训紧密结合,使实训室的教学环境与企业真实场景保持高度一致,使学生毕业后迅速进入职业状态。二是通过学生讲解、分组竞赛与学生评价的形式,丰富教学内涵,提高学生的学习兴趣。三是将道德品格教育和职业教育相结合,立德树人,教育学生先学做人再学做事,在具备良好道德品质和综合素养的基础上培养专业技能,提高学生的职业素养。四是教师要转变课堂教学观念,将实践教学更多地融入课堂中,创造实践情景,激发学生的学习兴趣,以增强学生的社会实践能力。五是关注学生的全面发展和终身发展,创新设置就业指导课,分年级、分阶段教学,从态度、知识、技能三个方面进行指导,并将集体指导与个体咨询相结合。六是改革教学模式,增加实践课程,促进学生就业。第一学期减少课堂教学,带学生下企业获得直观感受,了解岗位技能要求,进而参加实际操作。教师要教会学生打渔之术,使其掌握就业技能,取得相应职业资格,减少工匠式、考试型学生。七是在课堂改革中尝试培养学生的联想和创造能力。八是在新生入学教育阶段即确定职业发展目标,通过加强职业认知和技巧性训练使学生在校期间专业技能、心理素质和个人素养得到全面提高,从而实现学生可持续发展。九是在计算机教学技能改革中,通过选修课报名选拔方式引入竞争机制,加强管理以保证教学质量。十是通过建立专业社团和qq群的方式加强学生的课外训练与交流。

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