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发布时间:2018-09-25   作者:左移湘    点击:1477

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“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这二十四字规范是教师的一个基本的、必须的条件,如果一个教师连这些条件都不具备,那么就枉为教师了。”对于修订中的《中小学教师职业道德规范》,长期从事教师教育研究的朱旭东教授,直白地表明了自己的观点。

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中、英文考试没有人得满分。有人打趣说:中文作文题目为“应变”,但考生“应变”能力不足,无人得满分,却有571名得零分;英文作文题为“气味”,考生不但无满分,还有高达7172人因闻不出“气味”而抱“鸭蛋”。

出题者之一上海交大中文系老师张蕴艳说,新生语文水平测试是学校对新生的一项常规考查。“我们认为,语文水平测试仅仅考察基本功是不够的,刚入校的新生更需要一种大学人文精神的教育和熏陶。”张老师说。

今年北京市高考仍将重点防范打击用现代通讯工具进行作弊,特别是集体舞弊行为。在教育考试招生工作会上透露,为了确保高考安全,将在重点区域使用手机屏蔽仪、电子狗等设施。

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  在这样的教学活动中,学生得到的收获,一是强化了学生对知识的掌握与应用。在主动解决问题的状态下,最利于知识的吸收和运用;二是科研实践项目促进了学生创新能力的全面提高;三是通过科研实践锻炼了学生批判性思考的能力,这种思考能力不仅是对专业知识的质疑反思能力,也是对做事方式的思考能力;四是通过科研实践项目增强学生的社会责任感,加强学生的协作能力,培养了学生的综合素质。

  在网络教育中,互联网、数据库这些体现信息化技术的劳动资料的运用,正在使教学过程的劳动分工和协作的性质发生变革。它打破了手工作坊式的教育方式。过去由一个老师能够完成的教学过程,正由一个团队的劳动协作来完成。教学策划、课件的设计、课件的制作、对学员的辅导、教与学之间的互动等一系列过去由一个老师带着一个或几个助教来完成的工作,被分工明确、具备专业知识和技能的团队所取代。从一门课程传授的过程来看,传统教育模式中由两个人可以完成的工作,在网络教育模式中需要几十人上百人才能完成,相当于前者的数十倍;但从同一时间段中,教育服务的受众数量,后者却相当于前者的数百乃至数千倍。传统大学的学生往往以数万人计,而在网络教育中,一所网络大学的学员动辄以数十万计,教育劳动的生产率被大大提高了。不仅如此,更深层次的教育理念的更新也悄然而至。在网络教育中,不再以教师为中心,学生成了学习的主人,有了完全的选择权。学生可以根据自己的情况决定听什么课,不听什么课,多听还是少听。不像在传统课堂上,只要进了课堂,你不听也得听。多媒体技术、论坛、呼叫中心等网络技术在网络教育中的应用,使学生与教师之间有了比传统课堂学习模式更多更及时的交流与互动。个性化的学习与规模化的教学在新的网络教育方式中实现了完美的结合。

本报讯(记者唐景莉)又到了毕业时节。作为一名北大人,中国语言文学系2008级硕士研究生亢杰的本科和硕士阶段都是在未名湖畔度过的。“2008年本科毕业时,我们穿戴整齐的学士服,结伴参加毕业典礼。当我们登上一层层台阶,就好像重温了大学4年来所攀登、跨越的一个个险峰。当我们一同起立唱响国歌、校歌,一同聆听老校长的寄语,每个人都感慨万分。”亢杰说,“学校毕业典礼的精心安排、周到设计,给每一个同学留下了深刻的印象。”

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海南省省长罗保铭说,经过新中国60多年的奋斗,我们的国家已发展到有条件有能力重视教育的时候,这是一个十分令人欣慰而又自豪的成绩。尽管我们的建设很多地方都需要钱,但教育是一个可以大有所为的地方,应该优先发展。

2009年8月,印度总理辛格亲自领导建立了一个面向农民、妇女、弱势群体的教育项目。该项目为期3年,重点关注农村地区的学习和发展需求、关注城乡差距问题,为7000万15岁以上的新文盲、辍学者提供教育,实现功能性扫盲,从而帮助他们提高收入和生活质量。从2009年至2012年,印度政府为该项目提供的预算是13.84亿美元。

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